电脑美术组刘涛老师接受金悦老师献花

 

总有一些事令人难忘，总有一些人使人敬仰。在多年前，当东方标准还是新东方电脑培训部的时候，我们的老师就在用自己的实际行动诠释着“师德”的定义。当时教学点的硬件设施还远远不如现在，老师们常常需要自己背着服务器去教学点上课。有一天北京大雪，公共交通完全陷入瘫痪，为了不耽误学生上课的时间，有位女老师自己背着服务器，在雪地里连走带跑的行进了近两个小时，愣是在规定的上课时间之前赶到了教室。当学生们的目光聚焦到这位满头雪花的女老师身上时，人数不多的教室里，还是发出了震耳欲聋的掌声。

在东方标准工作多年的老师都知道这样一句话：东方标准的老师，只要嗓子还能讲，只要还有站起来的力气，就绝对不允许请假。虽然这样的纪律显得有些不近人情，但是就是在这样严肃的纪律下，东方标准在9年的时间里，共为中国IT企业培养了数万名高级IT技术人才。2007年，公司开展海外派遣业务以来，共有数百名优秀的IT人才通过东方标准海外分公司出国就业。东方标准也是第一个在海外设立分公司的IT培训机构。

多年来，东方标准老师的美誉在业界流传，也正是这样一流的师资，为东方标准带来了更多渴望通过职业培训改变人生轨迹的学生。正因为被学生们寄予了更多的厚望，金老师在今天的活动上再次强调了东方标准育人的宗旨：不仅要教授学生技术，更要教会学生在IT行业生存发展的技巧以及良好的职业心态。金老师说：“虽然学生在我们这里的培训只有短短几个月，但是，我们真心的期望，这短短的几个月，能给他们带来终生的帮助。”金老师还向在活动现场的学生表达了感谢，她说，正是因为学生们对东方标准工作的支持，在接受培训中坚持自己的信念，不放弃不抛弃的精神，才使得东方标准在中国的IT业界有如此骄人的成绩。

 

 

翻开中国教育发展的史册，有一个耀眼的词叫师德，其丰富的内涵发人深思、令人感动。

教育家陶行知曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。” 教育是植根于爱的，在心与心的交流中，道德的力量具有不可忽视的作用。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言：“教育者的崇高道德品质是教育获得成功的最重要的前提。” 可以说，师德是教师职业之魂，没有它，教育就失去了应有之义。

有人认为，“红烛”、“春蚕”等词语所描述的是教师的道德形象，没有全面揭示这一职业的内在特质和从业标准。其实，自古以来，道德形象被视为教师的最基本形象。“师者，人之模范也”。教师作为成人世界的代表，其道德和行为，对学生有着潜移默化的深刻影响；教书育人、为人师表的职业特点，决定了教师必须是学生的道德楷模。

我们常说，教师应当学为人师，行为世范。高尚的师德至少具有两种基本内涵：爱心和奉献。

今天，教师并不是生活在象牙塔里，教育事业也并非世外桃源。社会的变革、名利的诱惑、多元的观念、浮躁的心态对教师产生深深影响，带来种种考验。同时，教育改革和发展对教师的职业素质提出新的要求，并有刚性标准和硬性规定。但这样的环境和背景，对教师而言，并不意味着可以弱化师德，淡漠爱心，不讲奉献。

 

我们常说,,一个好校长就是一所好学校。而在偏远和贫困地区，三两位甚至是一位老师，就代表着一所学校；他们用爱心和奉献，擎起了教育的一片蓝天。

在中国，这样的教师有千千万万。因为有了他们，因为他们的高尚师德，中国教育的星空才会如此璀璨。全国德育标兵、特级教师霍懋征，用近60 年的教育生涯总结成一句话：“没有爱就没有教育”；全国模范教师孟二冬，为教育事业呕心沥血，用毕生的奉献诠释了高尚师德的丰富内涵；贵州教师陆永康身残志坚，跪着给学生上课，跪着家访，一跪就是36年。他们的高尚师德，不仅塑造了学生的心灵，也为新时代的教师树立了典范。

我们在感叹优质教育资源稀缺的时候，是否意识到：教育资源不仅是学校的声誉、品牌、生源和硬件，不仅是师资队伍的知识水平、业务才干和教学经验，还包括一种重要的软件——师德。从这个意义上说，以爱心和奉献为内涵的高尚师德，正是一种不可或缺的优质教育资源。

教育，因爱心和奉献而崇高；教师，因高尚品德而美丽。在教师节到来之际，让我们重温一位哲人的诗句：“有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗户瞧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！”